Digitalisering, AI en ICT-ontwikkelingen

Digitalisering is niet meer weg te denken en de ontwikkelingen gaan sneller dan ooit verwacht. De UT richt zich op het ontwikkelen van een integrale digitaliseringsvisie voor onderzoek, onderwijs en bedrijfsvoering. Zo zal de visie aangeven hoe digitalisering wordt ingebed in onderwijs en onderzoek en hoe verdere invulling wordt gegeven aan Open Science. In 2025:

  • Publiceerden we ons Statement over Artificial Intelligence.

  • Worden voor onderwijs veilige 'zandbakomgevingen' voorbereid om op verantwoorde wijze te experimenteren met de toepassing van AI. Best-practices worden gedeeld en samen met de benodigde tooling beschikbaar gesteld via zogenaamde AI-hubs. Vanaf 2025 nemen we deel aan een landelijke pilot met het EDUGENAI-platform (Npuls en Surf) om een veilig en verantwoord generatief AI-platform te ontwikkelen.

  • Bereiden we voor onderzoek & innovatie voor om te gaan werken met veilige en soevereine data-omgevingen die recht doen aan Open Science principes en worden onderzoekers ondersteund met seamless RDM, research softwaremanagement (RSM) tools en archivering oplossingen als Areda 2.

  • Zijn binnen de bedrijfsvoering belangrijke stappen gezet in de borging van datakwaliteit, beveiliging en privacy verbonden zijn aan het data-gedreven werken. Strategische beleidsstukken worden steeds meer onderbouwd met data-analyses, zodat besluiten steeds op een integrale en transparante manier tot stand komen.

  • Zijn in het kader van de versterking van onze digitale autonomie diverse initiatieven gestart om alternatieve omgevingen voor de huidige Big Tech producten aan te bieden. Voorbeelden zijn SURFdrive, NextCloud, en Linux-gebaseerde werkplekken.

De UT is op verschillende manieren betrokken bij het Groeifondsprogramma Npuls dat beoogt drempels voor lerenden weg te nemen en te borgen dat ze het beste onderwijs krijgen. In 2025:

  • Voerden we een deel van het k€ 500 studietraject uit voor de doorontwikkeling van ons Centre for Teaching & Learning (CELT).

  • Is gestart met het k€ 150 project ShareXR voor het ontwikkelen van een ecosysteem voor het delen en hergebruiken van hoogwaardige, open digitale leermiddelen.

  • Verscheen, mede dankzij Kim Schildkamp (faculteit BMS), een nationaal Raamwerk voor AI Geletterdheid in het Onderwijs, AI-GO! genaamd.

Verdere ontwikkelingen in 2025:

  • Verschillende dashboards zijn ontwikkeld en verbeterd onder leiding van ons centrale BI-team zoals een nieuw dashboard voor het volgen van promovendi en een projectendashboard voor het volgen van onderzoeksprojecten. De datakwaliteit en optimalisatie van de dashboards zijn belangrijke onderwerpen, net als ondersteuning voor de manieren waarop de inzichten (kunnen) worden gebruikt.

  • De zichtbaarheid en vindbaarheid van onze staf en hun werkzaamheden is belangrijk bij de transformatie naar een vierde generatie universiteit. In 2025 is hiervoor een groeiend aantal experts-finders opgezet. Dit zijn intensieve trajecten mede omdat het van alle staf vraagt om hun werk op een beperkt aantal onderwerpen te categoriseren.

  • De overstap van het volgsysteem voor promovendi en EngD van Hora Finita naar Doctorate. Dit sluit aan op de invoering van het nieuwe promotiereglement dat duidelijke en uniforme processen vraagt voor alle promovendi en begeleiders.

  • Op het vlak van Cyber Security heeft de UT haar hoge score op de maturity audit behouden en is de ISO 27001 certificering succesvol verder uitgebreid.

  • Binnen het LLO-K programma is gewerkt aan de fundamenten voor de ondersteuning van Leven Lang Ontwikkelen in de vorm van gezamenlijke administratieve processen en infrastructuur, inclusief de inrichting van een CRM-omgeving.

In mei 2026 werd de UT, net als vele andere onderwijsinstellingen wereldwijd, getroffen door een beveiligingsincident bij de leverancier van onderwijssoftware Canvas. Het systeem is enkele dagen niet beschikbaar geweest. Ondanks het ongemak bracht het incident waardevolle lessen voor de toekomst.