Van oriëntatie tot arbeidsmarkt

Vraag & aanbod

De arbeidsmarkt vraagt om goed gekwalificeerde, academisch opgeleide technici. De UT biedt bachelor- en masterprogramma's die opleiden tot science-diploma's. De visual schetst hoe de opleidingen over de faculteiten zijn verdeeld.

Het kiezen van een passende studie is een belangrijke, maar ook ingewikkelde keuze voor aankomende studenten. Om hen daarbij te helpen, bieden we verschillende oriëntatiemogelijkheden aan, zodat zij een goed beeld krijgen van of en hoe de opleiding aansluit bij hun eigen wensen, behoeften en kwaliteiten. In 2025 organiseerden we twee open dagen. Daarnaast konden scholieren tijdens de Taster Days ervaren hoe het is om aan de UT te studeren. Voor aankomende studenten op afstand werd een online open dag georganiseerd.

Versterkingsplan microchiptech-talent (Beethoven)

Chiptechnologie is de motor van de toekomst, van quantumcomputing en AI tot zelfrijdende auto's en medische doorbraken. In 2025 is het Twentse versterkingsplan microchiptech-talent (Beethoven) toegekend, een meerjarig investeringsprogramma vormgegeven met ASML en andere ketenstakeholders. Met deze (incidentele) middelen zijn we in een consortium met het ROC van Twente, Hogeschool Saxion, Twente Board en het bedrijfsleven gestart met de uitvoering van dit plan. Het doel? Het aantal studenten verhogen om vanaf 2030 jaarlijks voldoende afgestudeerden af te leveren voor ASML en de bedrijven in de toeleveranciersketen voor chiptech in de regio. Dit gaat om zowel reguliere studietrajecten als Leven Lang Ontwikkel aanbod. Samenwerking tussen publieke en private partijen is cruciaal om als Nederland hierin voorop te blijven lopen. Het opleiden van voldoende personeel is daarbij één van de grootste uitdagingen.

Om beter aan te sluiten op de regionale vraag bieden we opleidingen aan samen met de Vrije Universiteit in Amsterdam. De bacheloropleidingen Mechanical Engineering (ME; vanaf 2019) en Creative Technology (CreaTe; vanaf 2023) hebben een nevenvestiging in Amsterdam. Bestuurlijk wordt verkend welke VU-opleiding aan de UT zou kunnen beginnen. Met deze initiatieven sluiten we aan op de arbeidsmarktvraag naar technisch hoogopgeleid personeel.

Bij een aantal bacheloropleidingen wordt gebruik gemaakt van de verplichte studiekeuzecheck of selectie om zo de kwaliteit te borgen. De opleidingen Advanced Technology, Mechanical Engineering (Enschede én Amsterdam), Creative Technology (Enschede én Amsterdam), Technical Computer Science, Biomedische Technologie en de Nederlandse track van de opleiding Psychology hanteren een verplichte selectie. Voor de Engelse track van de opleiding Psychology geldt een numerus fixus van 300 plaatsen waarbij gebruik wordt gemaakt van decentrale selectie. Voor de opleiding Technische Geneeskunde geldt een numerus fixus van 150 plaatsen waarbij in 2025 voor het eerst gebruik is gemaakt van loting.

Nederlandse Onderwijspremie voor CLEAR

In 2025 is de UT opnieuw in de prijzen gevallen bij de Nederlandse Onderwijspremie, ditmaal met CLEAR (Chemistry Learning for Environmental Action and Responsibility). Deze 1^e prijs is de hoogste nationale erkenning voor onderwijsvernieuwing in het hoger onderwijs. CLEAR is een vernieuwende aanpak binnen de opleiding Chemical Science & Engineering die systeemdenken, duurzaamheid en persoonlijke ontwikkeling structureel integreert in het curriculum. Studenten verbinden technische chemische kennis met maatschappelijke en ecologische uitdagingen en ontwikkelen daarnaast essentiële vaardigheden die hen voorbereiden op complexe, real-world vraagstukken.

Onze studenten

Het aantal Nederlandse scholieren dat instroomt in de bachelor daalt, net als het aantal Nederlandse studenten dat zich inschrijft in onze master opleidingen. Het aantal scholieren dat kiest voor een technische opleiding loopt al jaren terug, terwijl de behoefte aan technisch talent op de Nederlandse arbeidsmarkt juist groot is. Daarnaast hebben we te maken met de demografische krimp van de groep Nederlandse jongeren. Met het inspireren van scholieren op het gebied van techniek en het vergroten van de naamsbekendheid hoopt de UT meer instroom van Nederlandse scholieren in de bachelor en studenten in de master te realiseren.

Ook het totale aantal internationale studenten neemt af. Omdat de vraag naar technisch opgeleide studenten groter is dan de instroom van Nederlandse studenten en omdat we geloven we dat diversiteit bijdraagt aan een kwalitatief betere leer- en werkomgeving, blijft de UT zich inzetten voor het op peil houden van de internationale instroom. We doen dit bijvoorbeeld met het eerdergenoemde programma versterkingsplan microchiptech-talent (Beethoven). Deze samenwerking richt zich op het opleiden van extra technisch talent voor de halfgeleider- en chipindustrie. Voor het aantrekken van talentvolle non-EER masterstudenten hebben we het University of Twente Scholarship programme (UTS) en het NL Scholarship programma (NLS; een cofinancieringsprogramma van OCW).

• *NLS (voorheen HS)

• *Aan de UT kunnen studenten zich met een andere genderidentiteit registreren. Dit aantal is lager dan 1% en daarom in deze grafiek 0.

Onze opleidingen

Een kernelement van onze visie is dat we onze studenten opleiden tot wereldburgers met een ondernemende, open en inclusieve mindset. Studenten krijgen de ruimte om zich te verdiepen in disciplines en vaardigheden of te kiezen voor verbreding.

Stages bieden studenten de mogelijkheid om kennis toe te passen in en te leren van de praktijk. Onderstaande diagram geeft het aantal studenten weer dat in Nederland, Europa en buiten Europa stage ging lopen tijdens hun UT opleiding.

Om zoveel mogelijk studenten te stimuleren buitenlandse ervaring op te doen, bieden wij beurzen aan in het kader van het Erasmusprogramma (gefinancierd door de Europese Commissie), het NL Scholarship programma (NLS, voorheen Holland Scholarship financieel 33% UT, 67% OCW) en ons eigen Twente Mobility Fund en Student Ambassador Scholarship.

Voor een internationale ervaring hoeven de studenten niet per se over de grens: zo bieden we binnen ECIU University bijvoorbeeld online vakken aan samen met onze partners in het netwerk. Ook onze ‘international classroom’ brengt Nederlandse studenten in contact met studenten van over de wereld.

Met Challenge Based Learning (CBL) slaan we een brug tussen wetenschap en maatschappij. Studenten werken in dit concept aan vraagstukken uit de maatschappij, bijvoorbeeld via de het prijswinnende Trans Disciplinary Master Insert programma. Tijdens de pilot Summer School CurioCities: Futures Unlocked boden we studenten van de UT en internationale partneruniversiteiten Challenge Based onderwijs. Zij ontwierpen mogelijkheden voor duurzaamheid in de openbare ruimte.

Onderwijssamenwerking met Tecnológico de Monterrey

De COIL-cursus (Collaborative Online International Learning) Duurzame Nanotechnologie, gezamenlijk ontwikkeld door UT en Tecnológico de Monterrey, kortweg de Tec, ging in 2025 zijn derde editie in. De cursus breidde zich binnen het ECIU University-netwerk uit met verschillende partners, waarbij elke partner een specifieke module bijdroeg. Deze cursus fungeert in toenemende mate als een toonaangevend voorbeeld van Challenge Based Learning (CBL) en internationale samenwerking. De samenwerking met de Tec is veel breder. Zo nemen jaarlijks ongeveer dertig studenten deel aan uitwisseling in het kader van hun opleiding. Verder bieden we een gezamenlijke masteropleiding in nanotechnologie en een gezamenlijk PhD traject met de School of Engineering and Sciences van de Tec.

Ook via ondernemerschap kan het geleerde in praktijk worden gebracht. Het is belangrijk in het profiel van onze instelling. Enkele voorbeelden uit de studentengemeenschap:

• Het SMART programma van Novel-T verbindt studenten van UT en Hogeschool Saxion met het Midden- en Kleinbedrijf (MKB). Studenten gaan met vraagstukken uit het MKB aan de slag in de vorm van stages, afstudeeropdrachten, challenges en studieprojecten. In 2025 zijn 100 MKB’ers geholpen met de inzet van 735 studenten.

• In 2025 ontwikkelden 4.500 UT en Hogeschool Saxion studenten ondernemerschapsvaardigheden door deelname aan START workshops, UT Challenges en andere sessies van Novel-T. Het vervolgprogramma START Advanced ontving 35 nieuwe deelnemers.

• In 2025 heeft aan de UT een eigen Ideation Labs programma (het concept is ontwikkeld in 4TU verband) gedraaid met Hogeschool Saxion. Studenten werkten samen met wetenschappers en Novel-T aan het vermarkten van ideeën op het gebied van biotechnologie.

• 4TU.Impact heeft een subsidie ontvangen van GroenVermogen NL (NGF) om de komende drie jaar een Ideation Lab op waterstof en ‘green chemistry’ te draaien. De werving is in 2025 gestart. Veel wetenschappers hebben een goede case aangeleverd, waaruit er 15 zijn geselecteerd. Uit ruim 80 studenten is een selectie gemaakt, waarbij aan elke case twee of drie studenten werken. Dit Ideation Lab start half februari 2026.

Studieverloop

De begeleiding van studenten begint voor ze in de collegebanken zitten. De introductieweek Kick-In vormt een belangrijke mogelijkheid voor nieuwe studenten om kennis te maken met alles in en rond hun studie aan de UT. Eerstejaars studenten worden geïntroduceerd in de academische en sociale wereld van de UT en de steden Enschede en Hengelo. Ze leren hun nieuwe studiegenoten kennen, komen meer te weten over de mogelijkheden om actief te zijn in het studentenleven en krijgen praktische tips en mogelijkheden die hen helpen zich snel thuis te voelen in Twente.

Na de start van de opleiding blijft het essentieel dat studenten op de juiste plek zitten om hun volledig potentieel te ontwikkelen. Het bindend studieadvies (BSA) voorkomt dat studenten onnodig lang een opleiding volgen die niet-passend is. Mocht de universiteit niet de juiste plek zijn dan helpen de goede contacten met hogescholen in de regio om studenten snel te begeleiden naar de best passende plek. Trends in stijging percentage BSA, daling uitval in het eerste jaar en stijging bachelorrendement suggereren dat studenten steeds gerichter kiezen; de selectie en studiekeuzecheck dragen daar ook aan bij.

Razendsnelle oplossing voor complex ziekenhuisrooster

Wat begon als een bachelor opdracht groeide voor IEM-student Nienke Hamster uit tot een oplossing die landelijke media-aandacht kreeg. Voor haar afstudeerproject ontwikkelde zij een geavanceerd algoritme dat een complex ziekenhuisrooster razendsnel kan optimaliseren. Waar planners normaal veel tijd kwijt zijn aan het handmatig puzzelen met roosters, maakt haar model het mogelijk om in korte tijd tot efficiënte en werkbare planningen te komen. In haar bachelor onderzoek combineerde Nienke data-analyse, wiskundige modellering en praktische inzichten uit de zorg. Door nauw samen te werken met het Gelre Ziekenhuis kon zij haar theoretische kennis direct toepassen op een concreet en urgent probleem.

Graag houden we ons talent in Twente. Om de groeiende talentopgave in Nederland en Twente aan te pakken, is dit ook cruciaal. We werken samen met onder andere het hbo en omliggende gemeenten om de stayrate te verhogen en student en het bedrijfsleven dichter bij elkaar te brengen. In 2025 vonden werksessies plaats met regionale partners over het behoud van (inter)nationaal talent in Twente. Daarbij is gebruikgemaakt van het in 2024 ontwikkelde UT-stayrate-dashboard. Deze gesprekken vonden onder meer plaats in het kader van het Versterkingsplan microchip-talent (Beethoven), maar ook op andere vakgebieden ondernemen we gezamenlijke acties om talent aan te trekken en te behouden voor de regio.

Samen met huidige studenten, medewerkers en oud-medewerkers vormen onze ruim 66.000 alumni een wereldwijde gemeenschap die met hun kennis en ervaring bijdragen aan een betere wereld. In de 4TU.Alumni community zoeken alumni van TU Delft, TU Eindhoven, Wageningen Research Universiteit en de UT elkaar op om kennis en ervaringen uit te wisselen en elkaars bedrijven te bezoeken. Alumni Chapters zijn er in Kopenhagen, Genève, Madrid, Melbourne, Sydney, New York, San Francisco en Tokyo. Het Young Alumni Network ondersteunt jonge alumni bij hun introductie tot de arbeidsmarkt door peer-to-peer-mentoring tijdens de eerste jaren van hun carrière. Gemiddeld 2.000 alumni bezoeken jaarlijks een evenement dat door het alumnibureau, de alumniverenigingen of de alumnikringen wordt georganiseerd.

Bron: UT Alumni Office

De Stichting Universiteitsfonds Twente (UFonds) en het Ambassadeursnetwerk ondersteunen onze gemeenschap met friendraising & fundraising. Ruim 20.000 studenten en community-members bezochten ruim 70 evenementen die financieel werden ondersteund door het UFonds. Meer dan 1.500 alumni, relaties, medewerkers en studenten doneerden ruim k€ 100 aan onderzoek, beurzen, prijzen en studentenactiviteiten. Bijzonder in 2025 was de schenking van ruim M€ 2,5 uit een nalatenschap van mevrouw Visser-Stokhuijzen uit Delden, een al jarenlange donateur van het fonds. Ook kregen we een prachtige schenking van ruim k€ 900 van een op te heffen stichting uit Enschede. Dit geld komt ten goede aan de ontwikkeling van een ‘eye-on-a-chip’ om de behandeling van netvliesveroudering te verbeteren en die van micro-robots die in het maag-darmkanaal afwijkingen opsporen en behandelen.

Studentontwikkeling en -welzijn

Studenten hebben de mogelijkheid om zich breder te ontwikkelen door actief te zijn in (een bestuur van) een sport-, cultuur- of studievereniging, een studententeam of in de medezeggenschap. En daar zijn mooie resultaten te vermelden. Zo presenteerde studententeam HyDriven een primeur op de Formula Student Austria: voor het eerst reed een zelfontwikkelde waterstofbrandstofcelauto op het terrein van de iconische Red Bull Ring. Dit is een belangrijke stap in de toepassing van waterstoftechnologie in de racewereld. Het Solar Team Twente behaalde met haar zonneauto een tweede plaats in Australië in de Bridgestone World Solar Challenge 2025.

Bij de UT draait het om het bieden van een open, veilige en inclusieve omgeving welke studenten in staat stelt te floreren in hun academische en persoonlijke ontwikkeling. Een centrale en facultaire ondersteuningsorganisatie van onder andere studieadviseurs en studentpsychologen werkt als een vangnet voor vragen van studenten op gebied van studievoortgang en welzijn. Resultaten van het student well-being programma (SWIP) in 2025:

• Prevention: Lifestyle Checks, Body Oriented Stress Reduction Training, Choose your Cheers Campagne, Chat with Prevention Adviser van Tactus, maandelijkse ‘Drop-In hour’ met studentenpsycholoog.

• Sense of belonging: Student Living Room ‘Chameleon Room’ (een soort woonkamer waar ook inloopmomenten zijn met de vertrouwenspersoon en studentenpsychologen), International Student Hub, Sharing Perspectives Sessions.

• Learning: Tactus training voor professionals ‘Kennis van middelen, signaleren en bespreekbaar maken’, samenwerking met de IDE‑module Conceptual Design Methods, gericht op het gezamenlijk met studenten verkennen van manieren om docenten te informeren en te trainen in het bevorderen van het welzijn van studenten.

• Support: Well-Being Wednesday, Confidential Contact Persons (peer-to-peer support).

De resultaten van de landelijke Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik hbo en wo (MMMS) van het Trimbos-instituut laten een zeer voorzichtige verbetering zien in de beleefde mentale gezondheid van studenten. Tegelijkertijd kampt nog altijd een aanzienlijke groep studenten met mentale klachten. De resultaten onder UT-studenten sluiten grotendeels aan bij het landelijke beeld. Van de UT-studenten met psychische klachten ontving 65% advies of hulp. Van de studenten die hulp ontvingen via de UT was 71% (zeer) tevreden. Dit soort inzichten helpen een gericht beleid te voeren om het welzijn van studenten te bevorderen.

Studenten die bestuurswerk doen, studenten die te maken hebben met overmachtssituaties, of op topniveau sporten kunnen een beroep doen op financiële ondersteuning. In 2025 heeft de UT bovendien met NOC*NSF en 29 andere hoger onderwijsinstellingen een handtekening gezet onder het Akkoord Flexibel Onderwijs en Topsport. De uitvoering van het akkoord krijgt vorm via een actieplan dat afspraken bevat over flexibel onderwijs, persoonlijke studiebegeleiding, financiële ondersteuning en kennisdeling tussen hoger onderwijsinstellingen en sportorganisaties.

Financiële ondersteuning wordt verzorgd via de regeling Financiële Ondersteuning Bijzondere Omstandigheden Studenten (FOBOS). Per 1 september 2025 gaat de regeling verder onder de naam StOF, de afkorting voor Studentenondersteuningsfonds. De universiteit is op grond van de WHW verplicht om studenten financiële ondersteuning te bieden in verband met bijzondere omstandigheden. Studenten die een asielaanvraag hebben gedaan en daarmee een ‘wachtdocument’ hebben ontvangen of kunnen aantonen dat ze in een procedure zitten, ontvangen korting op het collegegeld tot het wettelijke tarief.

Bron: Unit 4, budget: Studentenondersteuningsfonds

• *Het betreft enkel FOBOS, er zijn nog geen betalingen gedaan op grond van de StOF regeling.
• **De activismebeurzen (tegenwoordig bestuursbeurzen) worden achteraf per kalenderjaar uitbetaald. De uitbetalingen in 2025 hebben betrekking uitgevoerde bestuurstaken in 2024.

• *De activismebeurzen worden achteraf per kalenderjaar uitbetaald. De beurzen voor bestuurswerk in kalenderjaar 2025 kunnen pas in kalenderjaar 2026 worden aangevraagd.
• **Een declaratie gaat om een vergoeding van gemaakte kosten (union card/fitness abonnement). Om deze uit te betalen in SST moet er een minimaal 1 maand geregistreerd worden. SST betaalt namelijk maand x bedrag. Wij registreren dus 1 (maand) x declaratiebedrag.

Bron: Unit 4, budget: Studentenondersteuningsfonds